today’s newsletter: They were the first year group to miss their GCSEs, and the first to sit A-level exams since the dawn of the pandemic – what do their results tell us?
Good morning, and if you’ve screwed up your A-levels, consider this: my results seemed fine and now I’m nearly 40 and getting up at five in the morning to send an email for a living. (This is called the reverse Clarkson.)
If that sort of consolation message is as familiar as a picture of teenage girls jumping in the air, this year’s results day did have more unusual – and significant – features.
The cohort of students in England, Wales and Northern Ireland who got their grades yesterday are the only group to have had their entire sixth form period disrupted by coronavirus; they are also the first whose results will be based on examination since before the pandemic. 43,000 of them were left without a university place last night, the highest number in a decade. What happens next will be one crucial measure of how our education system has emerged from the disruption of lockdown, and how long it will take to make up what was lost.
For today’s newsletter, I’ve spoken to Lee Elliot Major, the UK’s first professor of social mobility, at Exeter University, and former chief executive of education charity the Sutton Trust, about what he sees in the results – and what, beyond patronising tweets, we owe the young people who got them. Here are the headlines.
Five big stories
Executive pay | The annual bonuses paid to water company executives rose by 20% in 2021, despite most of the firms failing to meet sewage pollution targets. Executives received an average of £100,000 on top of their salaries during a period in which foul water was pumped for 2.7m hours into England’s rivers and swimming spots.
Salman Rushdie | Pakistan’s former prime minister Imran Khan has condemned the attack on Salman Rushdie in an interview with the Guardian. Khan said that while anger at Rushdie’s book The Satanic Verses was understandable, it could not justify the assault.
Crime | A 44-year-old man has been arrested on suspicion of the murder of 87-year-old Thomas O’Halloran on a mobility scooter in west London. The suspect was arrested in the early hours of Thursday.
Cost of living | Labour has called on Boris Johnson to recall parliament next week so the government can offer more help to struggling households before the announcement of the new energy price cap. Ofgem is due to announce the rise in seven days.
Finland | A leaked video of the Finnish prime minister, Sanna Marin, dancing exuberantly has sparked controversy in Helsinki. Finnish media alleged that a voice in the background could be heard making a reference to cocaine, a claim denied by Marin.
In depth: ‘We have to have a conversation about how we support these young people’
“It’s going to take us years to understand which cohort has been most affected by the pandemic,” says Lee Elliot Major. “But I do think this particular cohort might be the unluckiest of all.”
Elliot Major runs through a litany so bleak that it almost makes you grateful to be old: “The kids who were five or seven [when the pandemic began] lost a really foundational stage for their literacy and numeracy, but in a sense there’s also more time to get it back. This group didn’t have GCSEs, so this is the first time they’ve taken public exams. Their schooling has been decimated, but at the same time they aren’t getting the same allowances as the last two years.
“We have to have a conversation about what we do as a society to support these young people, whether they’re going to university or not. Because there’s no question they’ve had it hard.”
You can read more from Caernarfon and Leeds on how students are feeling about their grades – and this set of five charts is a useful primer on the significance of yesterday’s results. Here’s some more on what we learned, and what it tells us about the future for this group of teenagers.
Grades are still high, but getting back to normal
After two years of cancelled exams and grades instead assessed by teachers (after Gavin Williamson’s infamous initial algorithm fiasco in 2020), this year’s students are in a kind of halfway house, with pupils assessed on a mix of examination and coursework and marked more generously than in a pre-pandemic year. The proportion of As and A*s stands at 36.4% – lower than last year’s 44.8% but still significantly higher than the 25.4% figure from 2019.
The problem of how to return to normal is “almost impossible to resolve in a way that will please everyone”, Elliot Major said. “It exposes these debates about fairness – how are you fair within a cohort, but also how are you fair between different years. Maybe you could have staggered it a little more, but I can understand why they want to get back to the previous grade boundaries as quickly as possible.”
The gap between state and private attainment remains significant
We won’t have the full picture on how pupils from different social demographics have fared for some time, because Ofqual hasn’t published that data. “So the only measure we have for now is private versus state schools, and that is pretty stark,” Elliot Major said. “In 2019, 16.4% of independent school pupils got A*s, against 7.5% from state academies. This year, it’s 28.7% against 13.8%. So” – against pre-pandemic figures - “that gap has actually widened.”
London secondary school teacher Nadeine Asbali writes that the gap is “hardly surprising” given the profound pressures on young people in her community through the pandemic. The proportion of A grades and above fell most sharply at independent schools – but that’s because they were the ones giving the most generous grades to their pupils last year.
Another measure is the gap between the more typically affluent London and south-east regions and the north-east. That’s also grown against 2019 – from 4-5 percentage points to 8 percentage points this year. Sam Tuckett has more on these figures in this analysis.
To Elliot Major, all of this is an index of how much ground has been lost on social mobility as a result of the pandemic. “Before 2020, people like me were saying we’ve made some progress in narrowing the gap. It’s hard graft, but we’ve had a decade of slow improvement. But there are some experts in my area who would look at the last couple of years and say we’ve gone back a decade.”
As a goal, he notes, social mobility is not about “rags to riches” stories of kids from broken homes becoming millionaires: “It’s about getting to what you need to lead a decent life. And unless there’s a big intervention now, that is going to be very much harder.”
A ‘perfect storm’ is coming
For those in 2022 hoping to go on to university, the difficulties so far are only the start of the story – as that figure of 43,000 not getting a place suggests. “There’s a perfect storm that means this is going to be the hardest admissions round for a long time,” Elliot Major said. “There are just more 18-year-olds fighting over a finite number of places, for a start – that’s a demographic trend that will continue for the next decade. And we know that student loan arrangements are going to get less favourable from next year, so there’s a real incentive to start university now.”
Meanwhile, because of the better results on paper, “lots of universities took on more students last year – a Covid bulge – and just don’t have the space in terms of things like accommodation, particularly the high prestige places. So they’re really having to manage their numbers.”
But, Elliot Major points out, this is only half the story: the teenagers instead going into the working world will be going with one arm tied behind their back. “It’s the poorer pupils who missed the most education during the pandemic,” he said. “Then there have been unprecedented absence rates in schools across the country, and again it’s the poorest pupils who have missed most. We aren’t doing enough for that group.”
The pandemic legacy
Of course, the story of the impact of the pandemic won’t end with this year’s cohort, even if the superficial numbers begin to feel more normal from next year. Elliot Major points to the catch-up funding: “We had £100bn on the furlough scheme to protect jobs, and nobody argues with that. But we’ve spent £5bn on education recovery. I would argue we need to double that, at least.” Against that figure, consider that Liz Truss is already planning to cancel a corporation tax rise worth £19bn, and give married couples a tax allowance worth £6.7bn.
Whatever happens, it seems certain that the Covid cohort will continue to feel the ripple effects of their disrupted education in the years to come. “We’re all going to have to reflect on whether we’ve got the balance right,” said Elliot Major. “We may conclude that the lasting legacy of the pandemic is in education, and the impact on the prospects of the most disadvantaged young people.”
bản tin hôm nay: Các em là nhóm lớp đầu
tiên bỏ lỡ GCSE và là học sinh đầu tiên tham dự kỳ thi A-level kể từ buổi bình
minh của đại dịch - kết quả của các em cho chúng ta biết điều gì?
Chào buổi sáng,
và nếu bạn đã làm hỏng A-level của mình, hãy xem xét điều này: kết quả của tôi
có vẻ ổn và bây giờ tôi đã gần 40 tuổi và thức dậy lúc năm giờ sáng để gửi
email kiếm sống. (Đây được gọi là Clarkson
ngược.)
Nếu loại thông
điệp an ủi đó quen thuộc như hình ảnh các cô gái tuổi teen nhảy lên không
trung, thì ngày kết quả năm nay có nhiều tính năng khác thường - và quan trọng
hơn - .
Nhóm học sinh ở
Anh, xứ Wales và Bắc Ireland đã đạt
điểm ngày hôm qua là nhóm duy nhất bị gián đoạn toàn bộ
giai đoạn hình thức thứ sáu của họ bởi coronavirus; họ cũng là những người đầu
tiên có kết quả sẽ dựa trên kỳ thi kể từ trước đại dịch. 43,000 người trong số
họ đã bị bỏ lại mà không có chỗ học đại học vào đêm qua, con số cao nhất trong một thập kỷ. Điều gì xảy
ra tiếp theo sẽ là một thước đo quan trọng về cách hệ thống giáo dục của chúng
ta đã thoát ra khỏi sự gián đoạn của việc khóa máy và mất bao lâu để bù đắp những
gì đã mất.
Đối với bản tin
ngày hôm nay, tôi đã nói chuyện với Lee Elliot Major, giáo sư đầu tiên của
Vương quốc Anh về di động xã hội, tại Đại học Exeter, và cựu giám đốc điều hành
của tổ chức từ thiện giáo dục Sutton Trust, về những gì anh ấy nhìn thấy trong
kết quả - và những gì, ngoài những dòng tweet bảo trợ, chúng tôi nợ những người
trẻ tuổi đã nhận được chúng. Dưới đây là các tiêu đề.
Năm câu chuyện lớn
1. | lương điều hành Tiền thưởng hàng năm trả cho các giám đốc điều
hành công ty nước đã tăng 20% vào năm 2021, mặc dù hầu hết các công
ty không đáp ứng được các mục tiêu ô nhiễm nước thải. Các giám đốc điều hành đã
nhận được trung bình 100,000 bảng Anh trên tiền lương của họ trong khoảng thời
gian mà nước hôi đã được bơm trong 2.7 triệu giờ vào các con sông và điểm bơi của
Anh.
2. Salman Rushdie | Cựu thủ tướng Pakistan
Imran Khan đã lên án vụ tấn công salman Rushdie
trong một cuộc phỏng vấn với Guardian. Khan nói rằng mặc dù sự tức giận đối với
cuốn sách The Satanic Verses của Rushdie là điều dễ hiểu, nhưng nó không thể biện
minh cho cuộc tấn công.
3. | tội phạm Một người đàn ông 44 tuổi đã bị bắt vì nghi ngờ vụ sát hại Thomas
O'Halloran, 87 tuổi trên một chiếc xe tay ga di động ở phía tây London. Nghi phạm
đã bị bắt vào rạng sáng ngày thứ Năm.
4. Chi phí sinh hoạt | Công đảng đã kêu gọi ông Boris Johnson triệu hồi quốc hội vào tuần tới để chính phủ có thể cung cấp thêm trợ giúp cho các hộ gia đình đang gặp
khó khăn trước khi công bố mức trần giá năng lượng mới. Ofgem sẽ thông báo về sự
gia tăng trong bảy ngày tới.
5. | Phần Lan Một đoạn video bị rò rỉ
về thủ tướng Phần Lan, Sanna Marin, nhảy múa hồ hởi đã gây ra tranh cãi ở Helsinki. Truyền thông
Phần Lan cáo buộc rằng có thể nghe thấy một giọng nói ở phía sau có liên quan đến
cocaine, một tuyên bố bị Marin phủ nhận.
Chuyên sâu: 'Chúng ta phải có một cuộc
trò chuyện về cách chúng ta hỗ trợ những người trẻ tuổi này'
Học sinh tại Ysgol Syr Hugh Owen thu thập
kết quả A-level tại trường của họ, ngày 18 tháng 2022 năm XNUMX. Ảnh: Joel Goodman/The Guardian
Lee Elliot Major
nói: "Chúng tôi sẽ mất nhiều năm để hiểu nhóm thuần tập nào bị ảnh hưởng
nhiều nhất bởi đại dịch. " "Nhưng tôi nghĩ nhóm thuần tập đặc biệt
này có thể là người xui xẻo nhất trong tất cả."
Elliot Major trải
qua một vụ kiện ảm đạm đến mức bạn gần như biết ơn vì đã già: "Những đứa
trẻ năm hoặc bảy tuổi [khi đại dịch bắt đầu] đã mất một giai đoạn thực sự nền tảng
cho khả năng đọc viết và tính toán của chúng, nhưng theo một nghĩa nào đó, cũng
có nhiều thời gian hơn để lấy lại nó. Nhóm này không có GCSE, vì vậy đây là lần
đầu tiên họ tham gia các kỳ thi công khai. Việc học của họ đã bị tàn phá, nhưng
đồng thời họ không nhận được các khoản trợ cấp như hai năm qua.
"Chúng ta
phải có một cuộc trò chuyện về những gì chúng ta làm với tư cách là một xã hội
để hỗ trợ những người trẻ tuổi này, cho dù họ có học đại học hay không. Bởi vì
không có nghi ngờ gì về việc họ đã gặp khó khăn .
Bạn có thể đọc
thêm từ Caernarfon và Leeds về cảm
nhận của học sinh về điểm số của họ - và bộ biểu
đồ năm bảng xếp hạng này là một mồi hữu ích về tầm quan trọng của
kết quả ngày hôm qua. Dưới đây là một số thông tin thêm về những gì chúng tôi
đã học được và những gì nó cho chúng tôi biết về tương lai của nhóm thanh thiếu
niên này.
Điểm số vẫn còn
cao, nhưng trở lại bình thường
Sau hai năm hủy
bỏ các kỳ thi và điểm số thay vào đó được đánh giá bởi các giáo viên (sau thất bại
thuật toán ban đầu khét tiếng của Gavin Williamson vào năm 2020), học sinh năm nay đang ở trong một
ngôi nhà giữa chừng, với học sinh được đánh giá dựa trên sự kết hợp giữa kiểm
tra và các môn học và được đánh dấu hào phóng hơn so với một năm trước đại dịch.
Tỷ lệ As và A *s ở mức 36,4% - thấp hơn so với 44,8% của năm ngoái nhưng vẫn
cao hơn đáng kể so với con số 25,4% từ năm 2019.
Vấn đề làm thế
nào để trở lại bình thường là "gần như không thể giải quyết theo cách sẽ
làm hài lòng tất cả mọi người", Elliot Major nói. "Nó phơi bày những
cuộc tranh luận về sự công bằng - làm thế nào bạn công bằng trong một nhóm thuần
tập, nhưng cũng như cách bạn công bằng giữa các năm khác nhau. Có lẽ bạn có thể
so le thêm một chút, nhưng tôi có thể hiểu tại sao họ muốn quay trở lại ranh giới
lớp trước càng nhanh càng tốt.
Khoảng cách giữa
thành tựu nhà nước và tư nhân vẫn còn đáng kể
Chúng tôi sẽ
không có bức tranh toàn cảnh về cách học sinh từ các nhóm nhân khẩu học xã hội
khác nhau đã phát triển như thế nào trong một thời gian, bởi vì Ofqual đã không
công bố dữ liệu đó. "Vì vậy, biện pháp duy nhất mà chúng tôi có hiện tại
là các trường tư thục so với trường công lập, và điều đó khá rõ ràng,"
Elliot Major nói. "Vào năm 2019, 16.4% học sinh trường độc lập đạt điểm A
* s, so với 7.5% từ các học viện nhà nước. Năm nay, nó là 28.7% so với 13.8%.
Vì vậy" - chống lại các số liệu trước đại dịch - "khoảng cách đó đã
thực sự mở rộng."
Giáo viên trường
trung học London Nadeine Asbali viết rằng
khoảng cách này "hầu như không đáng ngạc nhiên" do những
áp lực sâu sắc đối với những người trẻ tuổi trong cộng đồng của cô ấy thông qua
đại dịch. Tỷ lệ điểm A trở lên giảm mạnh nhất ở các trường độc lập - nhưng đó
là bởi vì họ là những người cho điểm hào phóng nhất cho học sinh của họ vào năm
ngoái.
Một biện pháp
khác là khoảng cách giữa London giàu có hơn và các khu vực đông nam và đông bắc.
Con số này cũng tăng so với năm 2019 - từ 4-5 điểm phần trăm lên 8 điểm phần
trăm trong năm nay. Sam Tuckett có nhiều hơn về những số liệu này
trong phân tích này.
Đối với Elliot Major,
tất cả những điều này là một chỉ số về mức độ cơ sở đã bị mất đối với sự di
chuyển xã hội do hậu quả của đại dịch. "Trước năm 2020, những người như
tôi đã nói rằng chúng tôi đã đạt được một số tiến bộ trong việc thu hẹp khoảng
cách. Đó là ghép cứng, nhưng chúng tôi đã có một thập kỷ cải thiện chậm. Nhưng
có một số chuyên gia trong lĩnh vực của tôi, những người sẽ xem xét vài năm qua
và nói rằng chúng tôi đã quay trở lại một thập kỷ trước.
Như một mục
tiêu, ông lưu ý, di chuyển xã hội không phải là về những câu chuyện "giẻ
rách đến giàu có" về những đứa trẻ từ những ngôi nhà tan vỡ trở thành triệu
phú: "Đó là về việc đạt được những gì bạn cần để có một cuộc sống đàng
hoàng. Và trừ khi có một sự can thiệp lớn bây giờ, điều đó sẽ khó khăn hơn rất
nhiều ".
Một 'cơn bão
hoàn hảo' đang đến
Đối với những
người vào năm 2022 với hy vọng vào đại học, những khó khăn cho đến nay chỉ là
khởi đầu của câu chuyện - như con số 43,000 người không có được chỗ đứng đó cho
thấy. "Có một cơn bão hoàn hảo có nghĩa là đây sẽ là vòng tuyển sinh khó
khăn nhất trong một thời gian dài," Elliot Major nói. "Chỉ có nhiều
thanh niên 18 tuổi tranh giành một số lượng hữu hạn các địa điểm, để bắt đầu -
đó là một xu hướng nhân khẩu học sẽ tiếp tục trong thập kỷ tới. Và chúng tôi biết
rằng các thỏa thuận cho vay sinh viên sẽ trở nên ít thuận lợi hơn từ năm tới,
vì vậy có một động lực thực sự để bắt đầu học đại học ngay bây giờ.
Trong khi đó, vì
kết quả tốt hơn trên giấy tờ, "rất nhiều trường đại học đã tiếp nhận nhiều
sinh viên hơn vào năm ngoái - một sự phình to của Covid - và chỉ là không có
không gian về những thứ như chỗ ở, đặc biệt là những nơi có uy tín cao. Vì vậy,
họ thực sự phải quản lý số lượng của mình ".
Nhưng, Elliot
Major chỉ ra, đây chỉ là một nửa câu chuyện: những thanh thiếu niên thay vào đó
đi vào thế giới làm việc sẽ đi với một cánh tay bị trói sau lưng. Ông nói:
"Chính những học sinh nghèo hơn mới là những người bỏ lỡ nhiều giáo dục nhất
trong thời kỳ đại dịch. " "Sau đó, đã có tỷ lệ vắng mặt chưa từng có ở
các trường học trên cả nước, và một lần nữa, đó là những học sinh nghèo nhất đã
bỏ lỡ nhiều nhất. Chúng tôi không làm đủ cho nhóm đó ".
Di sản đại dịch
Tất nhiên, câu
chuyện về tác động của đại dịch sẽ không kết thúc với nhóm thuần tập năm nay,
ngay cả khi những con số hời hợt bắt đầu cảm thấy bình thường hơn từ năm tới.
Elliot Major chỉ ra nguồn tài trợ bắt kịp: "Chúng tôi đã có 100 tỷ bảng
cho kế hoạch furlough để bảo vệ việc làm, và không ai tranh cãi với điều đó.
Nhưng chúng tôi đã chi 5 tỷ bảng cho việc phục hồi giáo dục. Tôi sẽ tranh luận
rằng chúng ta cần phải tăng gấp đôi điều đó, ít nhất là. Chống lại con số đó,
hãy xem xét rằng Liz Truss đã có kế hoạch hủy bỏ việc tăng thuế doanh nghiệp trị
giá 19 tỷ bảng Anh và cung cấp cho các cặp vợ chồng một khoản trợ cấp thuế trị
giá 6.7 tỷ bảng Anh.
Bất cứ điều gì xảy
ra, có vẻ như chắc chắn rằng nhóm thuần tập Covid sẽ tiếp tục cảm nhận được những
tác động gợn sóng của nền giáo dục bị gián đoạn của họ trong những năm tới.
"Tất cả chúng ta sẽ phải suy nghĩ về việc liệu chúng ta có cân bằng đúng
hay không," Elliot Major nói. "Chúng tôi có thể kết luận rằng di sản
lâu dài của đại dịch là ở giáo dục và tác động đến triển vọng của những người
trẻ tuổi có hoàn cảnh khó khăn nhất".
Post a Comment