Các mô hình thách thức phá vỡ giáo dục đại học
Challenger models disrupting higher education
Các nhà tuyển dụng ngày càng nhận ra giá trị của các mô hình giáo dục đổi mới, các chuyên gia đã nói với lĩnh vực này tại The PIE Live , hội nghị giáo dục quốc tế kéo dài hai ngày của PIE vào tháng Ba.
Các
tổ chức gây rối đang hình dung lại giáo dục đại học và đáp ứng nhu cầu
ngày càng tăng của sinh viên và nhà tuyển dụng Ảnh: Roger Harris
Các đại diện từ Dự án Minerva , Học viện Đại học 29 , Đại học Nexford và TEDI London - nơi tất cả đều cung cấp các chương trình giáo dục đại học phi truyền thống - cho biết trong một cuộc thảo luận tại sự kiện.
Fadl Al Tarzi, người sáng lập và Giám đốc điều hành của Đại học Nexford, một trường đại học hoàn toàn trực tuyến với mô hình tài chính “pay-as-you-go” cho biết: “Các nhà tuyển dụng không thực sự nhận ra các thương hiệu ngoài những thương hiệu hàng đầu. “Theo quan điểm của tôi, các nhà tuyển dụng ngày càng tinh vi hơn trong cách tiếp cận của họ.”
Al Tarzi cho rằng các công ty đang bắt đầu “coi trọng kỹ năng hơn là chứng chỉ” và nhận ra rằng việc chỉ tuyển dụng từ các thương hiệu cụ thể sẽ có “tác động tài chính” khi các tổ chức đang “trợ cấp” khoản nợ vay cho sinh viên một cách hiệu quả.
Gary Pritchard, giám đốc học thuật tại University Academy 92, một trường đại học có trụ sở tại Vương quốc Anh, tập trung vào các phương tiện truyền thông , kinh doanh, thể thao và kỹ năng kỹ thuật số , đồng ý . “Các nhà tuyển dụng cuối cùng cũng dần nhận ra rằng có một đội ngũ nhân tài đang bị bỏ sót.”
Những nhận xét này được đưa ra khi các trường đại học truyền thống phải đối mặt với sự giám sát ngày càng nhiều về việc liệu họ có phù hợp với mục đích hay không và họ chuẩn bị tốt như thế nào cho sinh viên tốt nghiệp cho “thế giới thực”.
"Làm thế nào để bạn tiến hành các thí nghiệm hóa học trên Zoom?"
Đầu năm nay, phân tích về lĩnh vực giáo dục đại học của EY cho thấy rằng sự chuyển hướng sang học tập từ xa “chỉ là bước khởi đầu cho sự thay đổi nhanh chóng của ngành” và “các nhà lãnh đạo phải chấp nhận rằng sẽ không có sự trở lại bình thường”.
Báo cáo lập luận rằng tỷ lệ sinh giảm đã dẫn đến tỷ lệ sinh viên chưa tốt nghiệp ở một số vùng ít hơn trong khi sự thay đổi nhân khẩu học, thay đổi nhu cầu nơi làm việc và kỳ vọng cao của sinh viên đều đang làm suy yếu các yêu cầu đối với giáo dục đại học.
Trong khi đó, các tổ chức thách thức đã xuất hiện, cung cấp một hệ sinh thái mới để học tập thích nghi tốt hơn với các tiêu chuẩn mới này.
EY cảnh báo rằng nếu các trường đại học muốn “đổi mới với tốc độ và quy mô cần thiết để tồn tại” thì họ phải “thực hiện một cách tiếp cận“ quay lại tương lai ”, xem xét các kịch bản không thể tưởng tượng được trong tương lai và cách mô hình hoạt động của họ có thể cần phải thay đổi hoàn toàn để duy trì tính cạnh tranh”.
Các diễn giả tại The PIE Live đã chứng minh cách một số tổ chức gây rối đang hình dung lại giáo dục đại học và đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng của sinh viên và nhà tuyển dụng, đặc biệt là sử dụng công nghệ để làm như vậy.
Steve Grubbs, Giám đốc điều hành và đồng sáng lập của VictoryXR , đã lập luận trong một hội thảo riêng biệt rằng tương lai của giáo dục đại học là ở “siêu đối thủ”, khu học xá song sinh kỹ thuật số.
"Làm thế nào để bạn tiến hành các thí nghiệm hóa học trên Zoom?" ông hỏi và giải thích rằng các lớp học tương tác ảo cho phép sinh viên tham gia các lớp học tương tác ảo cũng như có lịch trình linh hoạt để hỗ trợ các sinh viên không theo truyền thống.
“Bằng cách thay đổi quy trình tuyển sinh, đó là cách bạn làm cho các trường đại học trở nên bình đẳng và đa dạng hơn”
Ngoài khả năng tuyển dụng, các diễn giả đã chứng minh các mô hình đột phá đang cải thiện sự đa dạng và giúp giáo dục đại học dễ tiếp cận hơn như thế nào.
Diana El Azar, giám đốc cấp cao tại Dự án Minerva, giải thích rằng Minerva tự hào có một nhóm thuần tập đa dạng, mặc dù tỷ lệ nhập học xấp xỉ 2%.
Bộ phận sinh viên của trường có sự phân chia giới tính bình đẳng và ít hơn 20% sinh viên của trường đến từ Hoa Kỳ. Khoảng 60% sinh viên đến từ các hộ gia đình có thu nhập dưới 50.000 USD.
“Điều đó thật đáng kinh ngạc,” cô nói, “bởi vì nếu bạn nghĩ về các trường đại học ưu tú, chúng chỉ phục vụ cho con nhà giàu. Vì vậy, bằng cách thay đổi quy trình tuyển sinh, đó là cách bạn làm cho các trường đại học trở nên bình đẳng và đa dạng hơn ”.
Post a Comment